Az új magyar kormány államtitkári szinten nyitotta meg az utat korábban iskolákból kitiltott – köztük gender-témákkal foglalkozó – civil szervezetek előtt, hogy foglalkozásaikat közvetlenül tanároknak és diákoknak mutassák be iskolai felhasználásra.

Kókayné Lányi Marietta, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium közoktatásért felelős államtitkára 2026. szeptember 3-án személyesen nyitotta meg az Amnesty International Magyarország „Szabad és nyitott tanévnyitó” elnevezésű rendezvényét.

A rendezvényen olyan civil szervezetek mutatták be iskolai foglalkozásaikat tanároknak és diákoknak, amelyek a korábbi kormányzati ciklusban hivatalosan ki voltak tiltva az iskolákból. A 24.hu és a Hetek beszámolója szerint ezek között szerepeltek LMBTQ-témákkal – köztük leszbikus identitással – foglalkozó szervezetek is.

A programok célja egyértelműen az iskolai felhasználás volt: a szervezetek nem konferencia-előadóként, hanem közvetlenül az iskolai életbe beépíthető foglalkozásokat kínáltak.

A jogszabályi háttér megváltozása

A 2021-ben elfogadott – köznyelvben „pedofiltörvényként” ismert – jogszabály megtiltotta, hogy az iskolákban a szexuális irányultság és nemi identitás témájában olyan szervezetek tartsanak foglalkozásokat, amelyeket a kormány nem hagyott jóvá. A törvény gyakorlati hatása az volt, hogy az Amnesty International, a Háttér Társaság és több más, LMBTQ-témákkal foglalkozó szervezet kiszorult az iskolai rendszerből. Ahogy sajnos keresztény és konzervatív értékeket képviselő civil szervezetek is.

Az új kormány ezt a korlátozást – a szeptember 3-i rendezvény tanúsága szerint – gyakorlati szinten már visszafordította, még mielőtt a jogszabályi környezet formálisan módosult volna.

Erős irányváltás

Az, hogy egy államtitkár személyesen nyit meg egy ilyen rendezvényt, nem csupán gesztus – az állami szándék kinyilvánítása. Az üzenet egyértelmű: ezek a szervezetek az oktatási rendszer legitim partnerei.

A korábban kitiltott szervezetek – köztük az LMBTQ-identitással foglalkozó egyesületek – most közvetlenül az iskolai felhasználásra kínálták programjaikat. Ez nem elméleti lehetőség, hanem konkrét, bemutatott foglalkozások formájában történt.

A kormányváltás óta a jogszabályi módosítás formailag még nem történt meg, de a gyakorlati végrehajtás már megkezdődött. Az államtitkári jelenlét és támogatás a korábbi szabályozás de facto felfüggesztését jelenti.

A kockázat, amiről kevés szó esik

Az irányváltás egyik következménye, hogy az iskolákba visszatérő szervezetek programjai nem esnek át nyilvános tartalmi ellenőrzésen. A korábbi rendszer túl szigorú volt – de az új, ahol állami szinten történik a szervezetek ajánlása anélkül, hogy a programok tartalmi szűrése transzparens lenne, a másik végletbe eshet.

A szülők tájékoztatása és beleegyezése továbbra is kérdés: a rendezvényről szóló beszámolók nem említik, hogy a foglalkozások szülői engedélyhez lennének kötve. Az sem világos, hogy amikor egy igazgató, pedagógus beenged egy ilyen programot, tisztában van-e azzal, hogy mi hangzik majd el.
Mi úgy gondoljuk, elengedhetetlen, hogy a szülők korrekt és pontos információkat kapjanak arról, hogy gyermekeik milyen üzenettel, tartalmakkal, gyakorlatokkal fognak találkozni egy ilyen iskolai foglalkozáson. Lengyelországban például „Egészségnevelés” címszó alatt folyik az érzékenyítés.

Vajon mikor ér el hozzánk is a School of Inclusion nevű EU-s finanszírozású projekt (European Wergeland Centre), melynek célja tanárok és diákok számára gender-egyenlőségi és egyenlő bánásmódról szóló program – beleértve egy „gender equality standard” (nemi egyenlőségi szabvány) bevezetése az iskolákban.

Összegzés

Az új kormány az oktatás terén nem egyszerű korrekciót hajt végre, hanem irányváltást: a korábban kitiltott, gender-témákkal foglalkozó civil szervezeteket állami szinten legitimálja az iskolai rendszer részeként. A szeptember 3-i rendezvény ennek eddigi leglátványosabb jele – és az, hogy mindez államtitkári szintű támogatással történt, a politikai szándék egyértelműségéről tanúskodik.

A kérdés most már nem az, hogy ezek a szervezetek bejutnak-e az iskolákba – hanem az, hogy milyen feltételekkel, milyen tartalommal, és lesz-e beleszólásuk mindebbe a szülőknek.

Ha egyetértesz azzal, hogy a szülőknek joguk van dönteni gyermekeik neveléséről, hogy a biológiai nem nem választás kérdése, és hogy az iskoláknak a család értékeit kell szolgálnia – nem egy nemzetközi NGO értékrendjét –, akkor támogasd a Méltóság.hu munkáját.